• Dans notre classe, nous avons un élève malentendant. Une interprète de la Fondation A-Capella vient 4 unités par semaine pour apprendre le code LPC (langage parlé complété) à cet enfant mais aussi aux autres élèves de la classe. 

    Ce code permet d'associer un geste à un son. Certains sons sont codés avec le même geste car ils ont une position labiale différente. Par exemple, f-m-t sont codés de la même manière mais la position des lèvres n'est pas pareille. Les voyelles ont chacune une position sur le visage. Ainsi a-o-e se situent à côté du visage alors que i est au bord des lèvres. 

    Afin de lier la lecture syllabique et le code LPC, nous avons créé un jeu avec les sons l-f-m-r-s et une image tirée du jeu "Le code secret de Lilou et Léo" de Lopica.

    Jeu avec le code LPC

    Le but du jeu est le suivant, les élèves doivent lire le mot et le coder. Il place ensuite l'étiquette au bon endroit sur le visage en fonction de la première syllabe du mot. J'ai d'ailleurs mis chaque première syllabe en rouge pour que les élèves placent les mots en fonction de celle-ci.

    Pour ceux qui seraient intéressés, je vous mets ci-joint les étiquettes-mots. Elles peuvent aussi être utilisés pour d'autres activités. 

    Jeu avec le code LPC

    Télécharger « mots_f_l_m_r_s_LPC.pdf »

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  • En fouinant sur le net à la recherche d'activités sur les sons pour mes élèves, j'ai découvert les rosaces des sons de Nurvero, malheureusement, il n'y a qu'une rosace par son et mon objectif était de travailler un son à la fois. Je me suis donc mis au travail et j'ai créé 5 roues par son. L'objectif est que les élèves les utilisent en plaçant des pinces à linge sur les images qui contiennent le son indiqué au centre.

    Les roues à pinces

     

    Il est possible de rendre l'activité auto-corrective en ajoutant une gommette ou autre au dos des images contenant le son. Pour ma part, les élèves devaient se corriger les uns les autres. J'aime utiliser parfois la correction par les pairs car je trouve que cela donne du sens à l'activité autant pour celui qui la réalise que pour celui qui la corrige.

    Vous pourrez téléchargez les roues à pinces en cliquant sur les sons ci-dessous (la liste sera complétée au fur et à mesure de l'année).

    - Son é

    Son o

    Son u

    Son f

    Son l

    Son m

    Son s

     

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  • De jolis champignons

    Pour décorer notre vestiaire, nous avons opté pour de jolis champignons en feutrine et peinture sur de la jute.

    Voilà le matériel nécessaire ainsi que la marche à suivre.

    Matériel :

    - 1 morceau de jute de 15 x 25 cm

    - 1 baguette en bois de 17 cm

    - de la peinture acrylique blanche

    - de la feutrine rouge

    - des boutons blancs

    - du fil et des aiguilles à coudre

    - du papier pour le projet

    - crayon à papier

    - ciseaux

    - colle blanche

    Marche à suivre :

    1. Pour commencer, chaque élève a fait le projet de son champignon sur une feuille du même format que la jute.

    De jolis champignons

     

    2. Ensuite, ils ont découpé le pied du champignon afin de l'utiliser comme châblon pour la peinture.

     

    De jolis champignons

    3. Ensuite, les élèves se sont essayés à la couture des boutons. Chacun a cousu au minimum 3 boutons.

    De jolis champignons

    4. Ils ont ensuite collé le chapeau sur la jute.

    De jolis champignons

    5. Puis, ils ont fait de l'herbe en collant des morceaux de laine verte sur la jute.

    De jolis champignons

     

    6. Finalement, ils ont collé des boutons supplémentaires à la colle blanche. Et voilà de jolies amanites tue-mouches.

    De jolis champignons

     

    De jolis champignons

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  • Edit du 10 novembre : j'ai ajouté le fichier de la chasse au trésor ainsi que les cartes pour le dénombrement.

    Je prends enfin le temps de vous partager nos sorties en forêt des dernières semaines.

    2 et 9 septembre 2022

    Durant ces 2 après-midis, nous avons travaillé sur les 5 sens. En effet, en lien avec notre thème d'environnement sur la forêt, nous avons choisi de faire découvrir la forêt à nos élèves à travers leurs 5 sens. Voilà les activités faites durant ces 2 après-midis.

    Sorties de septembre 2022

     

    L'ouïe :

    Nous avons proposé à nos élèves de s'asseoir sur le sol, de fermer les yeux et d'écouter en silence. Ensuite, nous avons discuté ensemble des bruits entendus. C'était très intéressant de voir ce qu'ils avaient entendus, certains ont été attentifs à des bruits très faibles, d'autres n'avaient perçus que les bruits forts.

    Sorties de septembre 2022

     

    La vue :

    Pour explorer ce sens, nous avons lancé nos élèves dans une chasse au trésor. Ils avaient tous amené une boîte vide de 6 oeufs dans laquelle nous avons collé une fiche contenant les éléments à recueillir. Chacun a donc pu partir à la chasse. C'était une très chouette activité.

    Sorties de septembre 2022  Sorties de septembre 2022

     

    Télécharger « chasse_foret_boite_oeufs.pdf »

     

    L'odorat :

    Pour ce sens, chaque élève était muni d'un gobelet en plastique. Ils avaient pour mission de créer un parfum avec des éléments de la forêt. Ils ont écrasé les éléments avec un bâton. Ensuite, ils ont fait sentir à leurs camarades les différentes odeurs. Certaines sentaient vraiment bon et d'autres pas du tout.

    Sorties de septembre 2022  Sorties de septembre 2022

     

    Le toucher :

    Ma collègue a choisi de recycler les masques chirurgicaux qui nous restaient en classe en bandeau pour les yeux. Les élèves étaient par 2, celui qui voyait, devait guider son camarade vers un arbre et le lui faire sentir. Ensuite, il revenait avec lui au point de départ. L'élève enlevait le foulard et devait retrouver l'arbre touché. Cette activité a vraiment bien marché et les élèves ont eu du plaisir.

    Sorties de septembre 2022

     

    Le goût :

    Pour le goût, nous avons voulu faire goûter à nos élèves des aliments et boissons issus de la forêt. Ils ont donc pu déguster des noisettes, des noix, des framboises, des myrtilles, du sirop de sureau et de la tisane de tilleul. Certains ont ainsi découvert des aliments alors que d'autres les connaissaient déjà tous. J'ai été étonnée que certains reconnaissent le tilleul car ce n'était vraiment pas le plus facile.

    Sorties de septembre 2022

     

    16 septembre 2022 :

    Il s'agissait du dernier jour de la semaine de l'école en plein air. Les activités de cette sortie sont disponibles ici.

     

    23 septembre 2022 :

    Durant cet après-midi, nous avons proposé 3 activités à nos élèves.

    Dénombrement : 

    Les élèves travaillaient par 2. L'un deux devait tirer une carte, compter les objets puis se rendre à l'arbre correspondant. L'autre contrôlait et le corrigeait.

    Sorties de septembre 2022

    Sorties de septembre 2022

     

    Télécharger « étiquettes 20.pdf »

     

    "J'en ai moins", ESPER :

    Il s'agit d'une activité du moyen de mathématiques. Les élèves, par groupe de 2 ou 3, devaient comparer la contenance de boîtes, gobelets, bouteilles, etc. Ils recevaient 2 contenants et devaient les comparer en utilisant uniquement de l'eau.

    Il a été nécessaire que nous intervenions pour les aider à trouver une méthode de comparaison. Souvent, ils remplissaient les 2 contenants et ne savaient pas comment les comparer. Mais l'activité leur a beaucou plu.

    Sorties de septembre 2022

     

    Sorties de septembre 2022

     

    Jeu de l'oie des alphas :

    Nous avons repris l'idée du jeu de l'oie utilisé lors de la semaine de l'école en plein air mais avons ajouter des alphas consonnes.

    Sorties de septembre 2022

     

    30 septembre 2022 : 

    Pas de sortie en plein air ce jour-là car nous avons fait la marche d'automne le matin avec les classes de 1 à 4H.

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  • Aujourd'hui, j'ai choisi de vous présenter mes outils organisationnels pour ma classe. Dans cet article, vous découvrirez l'application que j'utilise pour faire mon journal de classe, comment je procède pour le suivi des élèves et le partage d'informations avec ma collègue de duo.

    Journal de classe Lemon Squeezy

    Outils organisationnels pour la classe et le duo

    Depuis plusieurs années, j'utilise le site LEMON SQUEEZY créé par Marine enseignante et son ami David. Cet outil a été spécialement créé pour la Suisse romande. On peut y faire son journal de classe mais aussi des plans de semaine et gérer les devoirs.

    La nouveauté de 2022 est le suivi des élèves. En effet, on peut créer une classe et gérer les absences de chacun, écrire des notes sur les élèves mais aussi générer des groupes ou faire des tirages au sort.

    Ma collègue et moi avons un seul compte pour les 2, elle fait son journal de lundi et mardi et moi les jours suivants. Ainsi, on a les 2 accès à tout et on peut voir directement ce que l'autre a ou va faire avec les élèves. Le journal est très flexible, vous avez la possibilité d'ajouter ou de supprimer des colonnes, de choisir un affichage pour impression en mode portrait ou paysage, de copier-coller des leçons, de modifier la durée, le domaine d'apprentissage, etc. Ce que je trouve vraiment pratique c'est les liens du PER qu'on peut ajouter directement.

    Sur la 1ère page du journal, on a accès directement au site du PER et des MER (Plan d'étude et moyens d'enseignement), à PRIMEO (gestion des bulletins scolaires de Fribourg), à ESPER (moyen de maths), à Friportail (site de ressources du canton de Fribourg) et à Office 365. Si vous sélectionner un autre canton, je suppose que vous aurez accès aux sites références de votre canton.

    Outils organisationnels pour la classe et le duo

     

    Pour moi, Lemon est LA solution pour le journal de classe. Cette application est payante mais des licences groupées sont possibles, donc n'hésitez pas à en parler à vos collègues et à faire une demande de licence groupée.

    Je profite de cet article pour remercier sincèrement Marine et David pour cet outil dont on ne pourrait se passer.

     

    OneNote

    Depuis le confinement, l'état de Fribourg a mis à disposition OFFICE 365 à tous les enseignants mais aussi aux élèves dès la 5H. Dans la suite OFFICE, nous utilisons particulièrement TEAMS et OneNote.

    OneNote nous permet de communiquer ma collègue et moi et de s'échanger des informations sur les élèves. Nous avons donc créé un journal de maîtresse partagé.

    Outils organisationnels pour la classe et le duo

    J'ai créé une page par année scolaire et un onglet "Journal des maîtresses". Sur cet onglet, on s'échange les infos générales sur la classe. Chacune utilise une couleur différente ainsi on repère facilement qui a écrit quoi. 

    J'ai aussi créé un onglet par élève. On y met les notes sur nos élèves, nos observations, mais aussi les PV des entretiens de parents.

    Ainsi, tout est regroupé et accessible aux 2 enseignantes. Ce qui est génial c'est qu'on peut travailler en même temps sur une page, sans que cela soit gênant. En effet, lors des entretiens de parents, il arrive que l'une commence à prendre des notes et que l'autre poursuive. 

    En plus des pages par année scolaire, on a aussi une page pour notre mascotte de la classe (ici Filou), elle nous permet de lister les enfants qui l'ont déjà eu à la maison afin d'éviter les doublons.

    Nous avons aussi une page "matériel donné" afin de lister le matériel qu'on distribue en cours d'année. Cela nous permet de savoir quels enfants usent le plus de crayons et de gomme et de pouvoir, le cas échéant, demander aux parents de fournir le matériel supplémentaire. Mais souvent, cela suffit de dire à l'enfant "tu as déjà utilisé 4 crayons cette année alors que les autres n'en ont reçu que 2, il faut que tu fasses attention à ne pas les perdre". 

    Pour terminer, nous avons une page "stage" et nous créons également un onglet par stagiaire. Nous pouvons ainsi mettre les infos importantes du stage comme les dates, le programme transmis au stagiaire mais aussi nos remarques.

    Pour nous, OneNote est devenu un outil indispensable dans notre gestion de classe et du duo pédagogique. Avant, on avait un "journal des maîtresses" en version papier qui restait en classe. On voyait donc les infos qu'en arrivant à l'école le matin et on devait parfois s'envoyer un message ou s'appeler pour les infos plus urgentes. Avec OneNote, nous avons accès aux infos n'importe où. De plus, comme c'est une application fournie par l'état, elle est sécurisée.

    Sur OneNote, nous avons également un dossier "classe flexible", partagé avec nos collègues de la classe parallèle, où nous listons les ateliers de nos coins autonomes. Ainsi qu'un dossier "programme de brico" partagé entre les collègues qui enseignent les AC car nous préparons le programme ensemble. Ainsi, il est à disposition de chacun en tout temps.

    Finalement, j'ai aussi créé un dossier "GT- C1 L1" pour mes prises de notes lors des réunions du groupe de travail français cycle 1 et un dossier "établissement" pour les notes des réunions d'établissement.

    Ainsi, tout ce qui est important dans mon organisation de classe et d'établissement est regroupé au même endroit et disponible en tout temps sur n'importe quel ordinateur disposant d'une connexion internet.

     

    TEAMS 

    Depuis 2020, nous avons également TEAMS à disposition. Nous avons ouvert une conversation avec nos collègues de la classe parallèle. Ainsi, on peut converser mais aussi se transmettre des documents comme les dossiers de devoirs, les évaluations, etc.

    Nous avons aussi différentes équipes afin de partager des documents pour l'établissement entier ou par cycle. Notre directeur dépose régulièrement des fichiers sur ce canal et ainsi tout est disponible pour tous.

    Ma collègue et moi avons aussi une conversation TEAMS afin de nous partager des documents et depuis cette années, des photos étant donné que nous ne pouvons plus utiliser WhatsApp qui était bien pratique.

     

    Voilà, j'espère que cet article vous sera utile et vous donnera des pistes pour votre organisation personnelle ou en duo.

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